Centro de Estudios de Ingeniería Química - Realidades y Oportunidades del Ingeniero Químico Colombiano

Considerando que el desarrollo socioeconómico del país depende en gran parte de la formación profesional de sus individuos, la capacidad de adaptarse a los cambios y de crear empresas productivas y sostenibles, es importante tener conocimiento acerca de la formación académica, el desempeño, ejercicio y proyección profesional del ingeniero químico colombiano, máxime cuando su actividad laboral implica de por sí una responsabilidad social, y sus conocimientos lo constituyen en actor importante para el crecimiento de la economía nacional en el contexto global .

PROYECTO - CPIQ

El Consejo Profesional de Ingeniería Química de Colombia, entidad de naturaleza pública, creada mediante la Ley 18 de 1976, está trabajando en el Plan General de verificación de sus funciones, que involucra un Programa de mejoramiento de las siguientes funciones establecidas en el artículo 14 de la Ley 18 de 1976:

Algunas de las funciones del CPIQ

“(...)
f) Colaborar con las autoridades universitarias y profesionales en el estudio y establecimiento de los requisitos académicos y currículo de estudios con miras a una óptima educación y formación de los profesionales de Ingeniería Química.

g) Cooperar con las Asociaciones y Sociedades gremiales, científicas y profesionales de la Ingeniería Química , en el estímulo y desarrollo de la profesión y en el continuo mejoramiento de la calificación y utilización de los Ingenieros químicos colombianos, mediante elevados patrones profesionales de ética, educación, conocimientos, retribución y ejecutorías científicas y tecnológicas.
(...)”

En virtud de esto, la Entidad dio inicio al Proyecto "Realidades y Oportunidades del Ingeniero Químico Colombiano en el Contexto Global", con el propósito de construir una herramienta para la toma de decisiones, tanto en el ámbito gubernamental, como en el gremial, académico, empresarial, regulatorio, entre otros, que propenda por clarificar el estado de la profesionalización de la Ingeniería Química en el país, y de cara a los desafíos de la internacionalización.

Por lo anterior, y con el ánimo de hacer un acercamiento fehaciente a la realidad laboral y profesional de los ingenieros químicos, les solicitamos, a cada uno de ustedes, su valiosa colaboración al aportarnos su información, diligenciando la encuesta, teniendo en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. Si Usted, además de ser ingeniero químico, es empresario, por favor diligencie las dos encuestas correspondientes, es decir:

• Encuesta Empresarial I.Q. en línea y Encuesta Profesionales I.Q. en línea,
• Encuesta Empresarial I.Q. en línea y Encuesta Recién Graduados I.Q. en línea

2. Envíe la encuesta al correo que corresponda, de acuerdo con las indicaciones dadas.

3. Reenvíe los formatos de las encuestas a aquellos ingenieros químicos y empresarios, con los que Usted tenga contacto, con el fin de lograr que participe la mayor cantidad posible de actores (profesionales y empresarios)

1. ENCUESTA EMPRESARIAL I.Q.
Esta encuesta debe ser diligenciada por los empresarios del sector químico y remitida al correo electrónico: proyecto2005empresas@cpiq.org.co Formato: EXCEL Tamaño: 50 KB

Descargue el archivo aquí

2. ENCUESTA PROFESIONALES I.Q.
Esta encuesta debe ser diligenciada por los ingenieros químicos graduados hasta el año 2003, en cualquier universidad colombiana. El documento diligenciado debe ser remitido al correo electrónico: proyecto2005profesionales@cpiq.org.co Formato: EXCEL Tamaño: 52 KB

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3. ENCUESTA RECIEN GRADUADOS I.Q.
Esta encuesta debe ser diligenciada por los ingenieros químicos graduados durante los años 2004 y 2005, en cualquier universidad colombiana y debe ser remitida al correo electrónico: proyecto2005estudiantes@cpiq.org.co Formato: EXCEL Tamaño: 52 KB

Descargue el archivo aquí

Cualquier inquietud o aporte será bien recibido en el correo electrónico del Consejo Profesional de Ingeniería Química direccion@cpiq.org.co , o en la sede de la Entidad (Calle 40 No. 21A - 17, Oficina 402).

Tomado de Boletín Virtual CPIQ AÑO 2 Nº 3 MAYO 2005